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心理治療(師)專業(yè)實踐能力提分密卷二
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心理治療(師)專業(yè)實踐能力章節(jié)練習(2020.04.01)
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心理治療(師)專業(yè)實踐能力章節(jié)練習(2020.03.23)
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心理治療(師)專業(yè)實踐能力章節(jié)練習(2020.03.14)
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心理治療(師)專業(yè)實踐能力單項選擇題每日一練(2020.04.01)
每日一練
心理治療(師)專業(yè)實踐能力單項選擇題每日一練(2020.03.23)
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心理治療(師)專業(yè)實踐能力單項選擇題每日一練(2020.03.14)
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心理治療(師)專業(yè)實踐能力單項選擇題每日一練(2020.03.09)
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考試試題
換一換
[單項選擇題]
精神分裂癥緊張型的臨床表現(xiàn)為（）。
[單項選擇題]
焦慮癥的表現(xiàn)是（）。
[單項選擇題]
患者反復出現(xiàn)一些想法，明知不必要或不合理，但無法控制，該癥狀是（）。
[單項選擇題]
常發(fā)生在10歲以前，男性明顯多于女性，表現(xiàn)為消極敵對，故意拒絕成人對他（她）的要求，少數(shù)患者成年后發(fā)展為被動一攻擊型人格障礙，這描述的是（）。
[單項選擇題]
發(fā)作性病程，但歷時短暫，發(fā)作常為數(shù)小時或數(shù)天，病程較長者少見（）。
[單項選擇題]
符合緊張型分裂癥的是（）。
[單項選擇題]
多發(fā)生在兒童期和少年期，男孩多于女孩，男女之比約為3：1，這描述的是（）。
[單項選擇題]
以反復發(fā)作、完全緩解、癥狀雷同、病期不超過2周為特征（）。
[單項選擇題]
疑病癥（）。
[單項選擇題]
患者對醫(yī)生的問題只能在表面上產(chǎn)生反應，缺乏進一步的聯(lián)想，該癥狀為（）。
[單項選擇題]
精神分裂癥青春型的臨床表現(xiàn)為（）。
[單項選擇題]
廣泛性焦慮的病程標準（）。
[單項選擇題]
焦慮癥患者的情緒特征（）。
[單項選擇題]
持續(xù)性軀體形式疼痛障礙（）。
[單項選擇題]
多傾向于持續(xù)性的自然病程（）。
[單項選擇題]
符合青春型分裂癥的是（）。
[單項選擇題]
患者體驗到思維敏捷，腦內(nèi)概念不斷涌現(xiàn)，一個意念接著一個意念，該癥狀為（）。
[單項選擇題]
心因性精神障礙患者的情緒特征（）。
[單項選擇題]
器質(zhì)性精神障礙患者的情緒特征（）。
[單項選擇題]
多發(fā)生在6歲以前，過分的擔心主要依戀者可能會受到傷害，或害怕他們一去不回，這描述的是（）。
[單項選擇題]
躁狂癥的表現(xiàn)是（）。
[單項選擇題]
失眠癥的病程標準（）。
[單項選擇題]
精神分裂癥的表現(xiàn)是（）。
[單項選擇題]
持續(xù)時間較久，往往在一年以上，癥狀不會有很大改變，這描述的是（）。
[單項選擇題]
大多以多次發(fā)作、完全緩解、歷時數(shù)周或數(shù)月為特征（）。
[單項選擇題]
抑郁癥的表現(xiàn)是（）。
[單項選擇題]
疑病癥的病程標準（）。
[單項選擇題]
精神分裂癥患者的情緒特征（）。
[單項選擇題]
進行性發(fā)展的以多部位運動和發(fā)聲抽動為特征的抽動障礙，這是指（）。
[單項選擇題]
躁狂發(fā)作的診斷標準是什么（）。①注意力不集中或隨境轉移。②語量增多。③思維奔逸、聯(lián)想加快或意念飄忽 的體驗。④自我評價過高或夸大。⑤精力充沛、不感疲乏、活動增多。
[單項選擇題]
精神分裂癥偏執(zhí)型的臨床表現(xiàn)為（）。
[單項選擇題]
精神分裂癥單純型的臨床表現(xiàn)為（）。
[單項選擇題]
最符合抑郁發(fā)作診斷標準的是（）。①注意力隨境轉移②精力充沛③興趣喪失④無愉快感⑤活動增多⑥聯(lián)想困難或自覺思考能力下降，性欲減退等
[單項選擇題]
患者認真講了一番話，但周圍的醫(yī)生們都不理解他要說什么問題，該癥狀為（）。
[單項選擇題]
符合偏執(zhí)型分裂癥的是（）。
[單項選擇題]
一種廣泛性發(fā)育障礙，男孩多于女孩，表現(xiàn)為Kanner三聯(lián)征，這描述的是（）。
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