初級中學信息技術(shù)信息技術(shù)教學實施的綜合應(yīng)用問答題每日一練(2016.09.03)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題課堂中如何培養(yǎng)學生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力？

參考答案：（1）教師要引導(dǎo)學生學會自主學習。在給出任務(wù)之后，通過組織學生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學生自己提出解決問題的步驟、策...

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2.問答題當前中學生雖然喜歡上信息技術(shù)課.但相當一部分學生是為了在課堂上玩電腦游戲、聊天或從事其他娛樂活動。請結(jié)合實際談?wù)勀銥榱思ぐl(fā)學生對信息技術(shù)課的學習興趣而采取的措施。

參考答案：（1）讓學生體驗到學習成功的快樂；
（2）讓學生在知識的運用中產(chǎn)生學習興趣；
（3）為學生樹立榜樣；...

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3.問答題說說信息技術(shù)實踐的組織實施要求。

參考答案：（1）選擇好實驗項目。（2）布置交代清楚實驗項目和實驗要求。（3）設(shè)計實踐過程。（4）根據(jù)需要進行分級。（5）做好計算機...

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4.問答題案例：作為一名中學信息技術(shù)教師，我熱愛我的工作，注意在學習中激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。但是我真的感覺學生有時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來：在自學或做練習時，有的同學會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團……問題：如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？

參考答案：基本態(tài)度：課堂確實需要紀律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂氣氛，符合學生的生理和心理發(fā)展特點，容...

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5.問答題在當前正在進行的信息技術(shù)新課程改革中，有許多老師認為信息技術(shù)新課程特別強調(diào)三維目標中的“過程與方法”“隋感態(tài)度與價值觀”，那就意味著“知識與技能”不重要了。請問，你是怎么看待這一現(xiàn)象的？

參考答案：新課程強調(diào)三維目標的有機統(tǒng)一，只有實現(xiàn)三維目標的融合的教學才能促進學生的和諧發(fā)展。缺乏任一維度目標的教學都會使學生的發(fā)展...

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