廣東住院醫(yī)師精神科學心血管內科判斷題每日一練(2016.10.17)

來源：考試資料網

1.判斷題獎勵與懲罰可以對個體的態(tài)度與品德的形成起到一定的作用。

2.判斷題學生偶然表現(xiàn)出來的學習策略和學習傾向也屬于學習風格的范疇。

3.判斷題擁有某一領域豐富的知識經驗就能有效地解決問題。

4.判斷題認知領域的教學目標分為知識、領導、應用，分析、綜合和評價等六個層次，形成低到高的階梯。

5.判斷題按加涅的看法，動作技能和智慧技能是兩類不同的習得的能力，區(qū)分這兩類能力的主要依據(jù)是作業(yè)中是否包括復雜的認知成分。