（）是依據(jù)X2分布進(jìn)行的檢驗(yàn)，它的檢驗(yàn)對象主要是計(jì)數(shù)的數(shù)據(jù)資料。

以教育理論為主的科學(xué)研究成果主要以深刻的理論分析和嚴(yán)密的邏輯論證來說明所研究的問題，以分析和闡述對某一問題的（）為主要內(nèi)容。

在教育問卷調(diào)查中，如果問卷的回收率達(dá)到30%，那么其結(jié)果的價(jià)值是（）

制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？

定量研究中常用的（）有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。

在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價(jià)時(shí)，將教育科研成果以郵寄的方式交給評價(jià)者，讓評價(jià)者依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對交寄的書面成果進(jìn)行評價(jià)，并寫出評價(jià)意見，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，評價(jià)者將評價(jià)結(jié)果郵寄給有關(guān)單位和個(gè)人，由評價(jià)負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總，得出評價(jià)結(jié)論。這種評價(jià)方式是（）。

.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于聚類分析的數(shù)據(jù)資料是（）。

教育科學(xué)研究成果通過提供有關(guān)研究過程的實(shí)際資料及對研究結(jié)果的評價(jià)分析，對學(xué)術(shù)交流與合作有一定的（）。

計(jì)算（）的方法主要有積差相關(guān)系數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)、點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)。