A.一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園
B.不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香
C.人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青
D.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同
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瑋瑋是班里的文藝委員,她能歌善舞,性格開(kāi)朗。最近她收到了同班某位男生給她的信,信里表達(dá)了他對(duì)瑋瑋的愛(ài)慕之情,并希望能和瑋瑋“在一起”。作為瑋瑋的同齡人,你給她提的建議是()
①當(dāng)男孩子的面把信撕掉,批評(píng)他想法不成熟
②回信拒絕男生,并鼓勵(lì)他培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,以轉(zhuǎn)移對(duì)自己的情感
③把信交給老師,以后避免和該男生接觸
④愛(ài)情需要責(zé)任和能力,這一情感不是愛(ài)情
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
青春的友誼是無(wú)私的、真誠(chéng)的、純潔的,但男女同學(xué)之間的友誼很容易被人誤解。下列對(duì)男女同學(xué)之間交往的理解正確的是()
①與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式和情感特征
②對(duì)異性萌發(fā)朦朧的情感是青春成長(zhǎng)中的不正?,F(xiàn)象
③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面,也是對(duì)我們的考驗(yàn)
④我們應(yīng)慎重對(duì)待、理智處理異性之間朦朧的情愫
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
男孩在思維方式上偏重于抽象化,概括能力較強(qiáng);女孩則傾向于形象化,觀察細(xì)致。因此,男生和女生在一起學(xué)習(xí)可以相互啟發(fā),從而使思路更加開(kāi)闊,思維更加活躍。這說(shuō)明男生女生應(yīng)該()
①相互欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)
②相互發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短
③相互理解,共同進(jìn)步
④關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì),忽視自己的欠缺
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.是對(duì)我們的重大考驗(yàn)
B.需要我們堅(jiān)持原則
C.對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極意義
D.不應(yīng)該受到任何限制
愛(ài)情不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān),只需投入身心的感情,如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力,如果不能真正謙虛地,勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人,那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。下面對(duì)愛(ài)情認(rèn)識(shí)正確的是()
①對(duì)異性的欣賞、向往就是愛(ài)情
②愛(ài)情需要有愛(ài)他人的能力
③愛(ài)情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想
④真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
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()?!抖Y記》的《曲禮》中有段話可看出古人對(duì)隱私的尊重:“將上堂,聲必?fù)P。戶外有二屨,言聞則入,言不聞則不入。將入戶,視必下。入戶奉扃,視瞻毋回。”就是說(shuō),將要上堂,必先發(fā)聲示意。將進(jìn)入房門時(shí),目光要下視,進(jìn)門時(shí)眼睛不要環(huán)視四周。連進(jìn)門都有如此規(guī)矩,可見(jiàn)那時(shí)的人很在意保護(hù)隱私?!抖Y記》的《檀弓》篇還有對(duì)隱私保護(hù)的分類,對(duì)不同的人有不同的原則,即“事親有隱而無(wú)犯,事君有犯而無(wú)隱,事師無(wú)犯而無(wú)隱”。這里的隱是隱諱過(guò)失,犯是犯顏直諫。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>
衡量一座城市的治理水平,往往不在于建了多少高樓大廈,更要看弱勢(shì)群體有多大程度的尊嚴(yán),生活能否得到基本保障。平時(shí)如此,疫情防控期間同樣如此。防控任務(wù)艱巨,要照顧到方方面面,兼顧每一個(gè)群體,實(shí)屬不易,但越是如此,越要關(guān)注最需關(guān)注的人:大眾的生活越是被按下暫停鍵,越要關(guān)注那些生活無(wú)以為繼的群體,為他們輸送溫暖和信心。通過(guò)這段文字,作者意在強(qiáng)調(diào)()
千百年來(lái),中華民族正是在與各種疫病、自然災(zāi)害,侵略等艱難困苦的斗爭(zhēng)中,練就了_____、眾志成城的精神稟賦。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
平日沉默寡言的岳同學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上提出一個(gè)新穎的解題方法,老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌,她感到了別人對(duì)自己的認(rèn)可和欣賞。自此以后,她的發(fā)言越來(lái)越踴躍,性格越來(lái)越陽(yáng)光。這表明()①自信使人有勇氣交往與表達(dá)②她陷入了虛榮的誤區(qū)③自信能激發(fā)潛能和活力④告別自卑就能走向成功
伴隨著結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策實(shí)施,中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢(shì)頭出現(xiàn)了降速跡象,筆者以為,此時(shí)要格外注意“政策的疊加效應(yīng)”。就各項(xiàng)措施單個(gè)來(lái)看,抑制樓市泡沫、人民幣匯率升值、收縮銀行信貸、清理地方債、強(qiáng)制實(shí)施國(guó)家節(jié)能減排指標(biāo)、關(guān)閉清理產(chǎn)能過(guò)剩企業(yè)、下調(diào)出口退稅等等,對(duì)結(jié)構(gòu)調(diào)整都有其積極意義。但是,若沒(méi)有“增長(zhǎng)”這一大環(huán)境的保證,政策疊加后的效果可能事與愿違,結(jié)構(gòu)調(diào)整或?qū)⒆兊迷絹?lái)越難。這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是:()
黨的十八大以來(lái),反腐敗與改作風(fēng)_____、既_____毒瘤更凈化生態(tài),既治病救人更強(qiáng)生健體,共同匯聚成全面從嚴(yán)治黨的強(qiáng)勁脈動(dòng)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()?
“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙;在青春的世界里,沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金?!斑@告訴我們()
大學(xué)核心精神應(yīng)有“理性的質(zhì)疑和批判”,啟示我們要培養(yǎng)批判精神。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是()
他山之石可以攻玉。國(guó)外對(duì)挫折教育的重視,無(wú)疑是值得我們借鑒的。畢竟,任何青少年,都不可能一直生活在象牙塔里,也不可能一直生活在長(zhǎng)輩的呵護(hù)里,孩子最終還是得走上社會(huì)、走上生活。在現(xiàn)實(shí)生活中,挫折是無(wú)處不在的,失敗也是家常便飯。在這樣的境況下,適當(dāng)?shù)赜?xùn)練起孩子承受挫折與失敗的能力,無(wú)疑是很有必要的。一些青少年連續(xù)因受挫而自殺,給了我們足夠的警示:()。
堅(jiān)守初心和使命,就能堅(jiān)定理想信念,做到______,始終從容應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。共產(chǎn)黨人的理想信念是黨的初心和使命的最集中體現(xiàn),是共產(chǎn)黨人踐行初心和使命的精神之鈣。在我們黨近百年的征程中,一代又一代共產(chǎn)黨人英勇奮斗、流血犧牲,靠的就是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命的激勵(lì)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()