在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現的方式主要有（）。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

關于教師的范唱和指導的設計，下列說法正確的是（）。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外，還需配備（）。

區(qū)域活動充分體現了（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。