判斷題大風(fēng)車幼兒園從幼兒全面發(fā)展的要求出發(fā),考慮到年齡的關(guān)系,對于游戲作了以下規(guī)定:周一大班玩結(jié)構(gòu)游戲,中班玩表演游戲,小班玩角色游戲;周二小班玩結(jié)構(gòu)游戲,大班玩表演游戲,中班玩角色游戲;周三中班玩結(jié)構(gòu)游戲,小班玩表演游戲,大班玩角色游戲
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3.多項(xiàng)選擇題幼兒游戲的特點(diǎn)有哪幾個()。
A.游戲是幼兒的自主活動
B.游戲是有趣味的活動
C.游戲是虛構(gòu)的活動
D.游戲是娛樂活動
4.多項(xiàng)選擇題幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)主要來自()。
A.家庭
B.社會
C.幼兒園
D.圖書
E.影視作品
5.多項(xiàng)選擇題教師指導(dǎo)游戲的方式一般有哪幾種()
A.作為游戲伙伴的隱性指導(dǎo)
B.作為游戲伙伴的直接指導(dǎo)
C.以教師身份直接點(diǎn)撥的顯性指導(dǎo)
D.以教師身份間接點(diǎn)撥的顯性指導(dǎo)
最新試題
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
題型:單項(xiàng)選擇題
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園課程方案一般不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題