由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測是（）。

教育預(yù)測搜集的重點是（）。

單一式教育預(yù)測

20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識每增長一倍需（）年。

短期教育預(yù)測

事物之間的相似性具有（）。

論證教育預(yù)測方案需要考慮（）。

教育的直接產(chǎn)出一般用（）來表示。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮（）。

中期教育預(yù)測