多項(xiàng)選擇題皮亞杰在《兒童的道德判斷》一書中，把兒童的道德品質(zhì)發(fā)展劃分為（）

A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
E.超現(xiàn)實(shí)階段


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1.多項(xiàng)選擇題皮亞杰用了哪些方法研究了兒童的道德判斷以及兒童對規(guī)則的認(rèn)知規(guī)律（）

A.觀察法
B.追蹤法
C.對偶故事法
D.兩難故事法
E.投射法

2.多項(xiàng)選擇題皮亞杰指出兒童對道德定向的認(rèn)知表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（）

A.從認(rèn)識單純的規(guī)則到了解真正意義的規(guī)則
B.從單方面的尊重到多方面的尊重
C.從約束的道德品質(zhì)到合作的道德品質(zhì)
D.從他律到自律
E.從自我中心到以他人為中心

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)校對個(gè)體性別角色社會化發(fā)生重要影響的渠道主要有（）

A.教科書
B.教師
C.同伴群體
D.校長
E.校園氣氛

4.多項(xiàng)選擇題兒童社會性發(fā)展主要集中在（）

A.依戀關(guān)系的形成
B.性別社會化
C.道德判斷的發(fā)展
D.人際關(guān)系的形成
E.社會地位穩(wěn)定

5.多項(xiàng)選擇題瑞士心理學(xué)家皮亞杰對兒童認(rèn)知發(fā)展過程進(jìn)行了深入的研究，創(chuàng)造性的提出了兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論，它們是（）

A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
E.創(chuàng)造性階段