層次網(wǎng)絡(luò)模型對(duì)概念的特征實(shí)行（）貯存。

Chomsky（1956）的言語(yǔ)理論更強(qiáng)調(diào)言語(yǔ)學(xué)習(xí)和生成的（）原則。

《通用問(wèn)題解決者》的內(nèi)部知識(shí)是以（）來(lái)表征的。

相對(duì)于“鳥(niǎo)是動(dòng)物”，在“知更鳥(niǎo)是動(dòng)物”中“動(dòng)物”是“知更鳥(niǎo)”的（）

認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示信息是如何獲得、（）、加工和使用的。

在“護(hù)士-醫(yī)生”中判定醫(yī)生為單詞的，比在“面包-醫(yī)生”中判定醫(yī)生為單詞的要更快，這說(shuō)明，存在（）

短時(shí)記憶的復(fù)述存在簡(jiǎn)單復(fù)述和（）。

典型效應(yīng)是指對(duì)一個(gè)范疇或概念的典型成員的判斷比對(duì)非典型成員的判斷（）

部分報(bào)告法

概念結(jié)構(gòu)理論的原型說(shuō)中，原型是指（）