A.中間型
B.抽象型
C.分析型
D.綜合型
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A.智力發(fā)展水平不同
B.完成某項(xiàng)活動(dòng)中不同人有不同的風(fēng)格
C.能力表現(xiàn)早晚的不同
D.個(gè)人有不同的特殊能力
A.智力發(fā)展水平不同
B.完成某項(xiàng)活動(dòng)中不同人有不同的風(fēng)格
C.能力表現(xiàn)早晚的不同
D.個(gè)人有不同的特殊能力
A.思考內(nèi)容
B.思考方式
C.操作方式
D.思考的產(chǎn)品
A.特殊因素理論
B.二因素理論
C.群因素理論
D.智力的三維結(jié)構(gòu)模型
A.推理和判斷的抽象和思維能力
B.以抽象思維為核心的多種認(rèn)知能力的綜合
C.學(xué)習(xí)能力
D.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力
最新試題
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙（）
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛(ài)交朋友且愛(ài)好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類(lèi)型是（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是（）
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱(chēng)作（）
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的（）
（）內(nèi)容取決于選擇性注意。
漫畫(huà)家在腦中塑造出新人物的形象，這是（）
多年過(guò)去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻，這屬于（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）