依據(jù)評價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)方法可以分為（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。

單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。

教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括（）。