A.圖書館、實驗室、專用教室及各類教學設施和實踐基地
B.各種社會資源和豐富的自然資源
C.信息化課程資源
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A.國家統(tǒng)一管理課程
B.國家、地方、學校三級課程管理
C.學校自主管理課程
A.培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手的能力
B.培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力
C.培養(yǎng)學生分析和解決問題和交流與合作的能力
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生（）
①具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，具有社會主義民主法制意識
②逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責任感
③具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識
④具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)
A.①②③④
B.①②
C.②③④
A.理解、記憶、協(xié)作、交流
B.情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)
C.自主、合作、探究、記憶
最新試題
在教學中如何處理“預設與生成”的關系。
請你就此案例談談你的看法。
試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么.
為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行（）、（）和（）三級課程管理。
作為老師的你應該如何幫助學生去解決呢？并說明理由。
請你分析一下這位老師評價的成功之處。
這個案例給我們留下的思考是什么？請你結(jié)合新課程理念談談自己的看法。
就三位老師不同做法，談談你的看法。
教材改革應有利于引導學生利用（），主動（），同時也應有利于教師（）進行教學。教材內(nèi)容的選擇應符合課程標準的要求，體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點，反映社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展需求；教材內(nèi)容的組織應（），有利于學生（），并提出觀察、實驗、操作、調(diào)查、討論的建議。
請你幫助分析一下，王老師教育的班級為什么會產(chǎn)生這樣的后果，做一名班主任應怎樣教育學生才能有良好的效果？