A.黨
B.人民
C.勞動者
D.人
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A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.投射效應(yīng)
D.馬太效應(yīng)
E.刻板效應(yīng)
A.魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
B.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
C.領(lǐng)導(dǎo)一參與模型理論
D.領(lǐng)導(dǎo)方格理論
A.行政領(lǐng)導(dǎo)任人
B.行政領(lǐng)導(dǎo)管人
C.行政領(lǐng)導(dǎo)用人
D.行政領(lǐng)導(dǎo)選人
A.“漸進道路”式
B.“彎曲突進”式
C.“指示道路”式
D.“指引道路”式
A.明茨伯格
B.亨利
C.布萊克
D.利克特
最新試題
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低,同樣是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標之一。
行政決策應(yīng)該是對各個備選方案進行擇優(yōu)選擇,選擇最優(yōu)方案。
()是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
行政領(lǐng)導(dǎo)價值觀的功能有()
所有政治主體都可以成為政治責任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機構(gòu)通常無政治責任。
公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于,公共部門能夠在十分復(fù)雜的政治環(huán)境中有能力開展管理工作,而且有能力維護機關(guān)觀點和公共利益,以及符合法律規(guī)范的治理過程。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
簡述授權(quán)留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過程中的統(tǒng)一和放大功能。
()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責。