“對某個情境中的問題進行不斷思考，最終解決問題，獲得對問題的新的認識”指的是（）

在教學(xué)方法方面，柏拉圖非常強調(diào)（）

到1980年英國中學(xué)的主要類型是（）

抗日民主根據(jù)地中規(guī)模較大有較正規(guī)學(xué)制的一所綜合性大學(xué)是（）

在終身教育思想的發(fā)展中，具有里程碑意義的事件是（）

“郎之萬一瓦隆教改方案”將全部教育分為兩段，它們是（）

英國1944年教育法規(guī)定，根據(jù)不同經(jīng)費來源將學(xué)校分為（）

明確提出“科教興國”戰(zhàn)略的文件是（）

福祿培爾劃分的兒童發(fā)展的三個階段指（）

英國近代“導(dǎo)生制”的源頭是（）