習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

華生認(rèn)為，每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有（）

能作出有力的決策，評估當(dāng)前局勢、回憶過去經(jīng)驗和預(yù)見各種活動結(jié)果的是（）。

斯金納的三原則是（）

弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是（）。

以下屬于社會文化歷史學(xué)派的人物有（）

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動的方法是（）

有機(jī)體生命中固有的一種恢復(fù)事物早先狀態(tài)的沖動是（）。

我們在學(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時，最核心的任務(wù)是（）

發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面？（）