對反復(fù)慢性腹瀉的幼兒，需要每（）個月測身高、體重一次，將結(jié)果及時通知家長，并積極配合醫(yī)院治療。

體弱兒的管理是幼兒園的一項重要工作，需（），各負(fù)其責(zé)，保教結(jié)合，共同管理。

根據(jù)體弱兒個性特點(diǎn)，適當(dāng)（）運(yùn)動量，保證幼兒健康。

嬰幼兒的身高、體重、（）、頭圍等反映著嬰幼兒的體格發(fā)育狀況。

良好的（）環(huán)境，是嬰幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

（）是針對體弱兒、智障兒童、感統(tǒng)失調(diào)兒童等的記錄。

嬰幼兒的心理健康是否健康與其（）有著密切的關(guān)系。

早操前，保育師要做好“三清”工作，不包括以下（）。

保育師在幼兒的健康管理教育方面應(yīng)做到（）。

通過講解后，在幼兒初步建立與活動有關(guān)的表象或概念的基礎(chǔ)上，讓幼兒在教室的指導(dǎo)下進(jìn)行各種身體練習(xí)，以實現(xiàn)身體鍛煉活動目標(biāo)的一種方法是（）