A.正常的焦慮是指對周圍環(huán)境的恰當(dāng)反應(yīng)
B.破壞性焦慮是由與環(huán)境不相符合的不安全感引起,持續(xù)時間較短
C.狀態(tài)焦慮是在某一個特定時間、情境下產(chǎn)生
D.特質(zhì)性焦慮個體往往從幼年即顯示出焦慮傾向,可持續(xù)終生,具有個體差異性
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A.通過扮演做決定的角色,設(shè)想決定后的結(jié)果,決定者更加徹底地搜索有關(guān)信息,迫使選擇者更審慎地尋找更好的活動方案
B.角色扮演調(diào)動了決定者的情緒和情感,使決定者在想象中體驗到成功決定的快樂與失敗的痛苦
C.角色扮演技術(shù)使決定者更全面地考慮決定過程的前后聯(lián)系,從多角度、多方位重新考慮所選擇的方案
D.角色扮演技術(shù)有助于決定者為應(yīng)付決定的消極反饋做準(zhǔn)備
A.情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的
B.積極樂觀的態(tài)度會產(chǎn)生健康的情緒表現(xiàn)
C.情緒可以通過改變自己的態(tài)度來控制
D.每個人所產(chǎn)生出來的情緒表現(xiàn)是相同的
A.“心理健康”與“心理不健康”均屬于“心理正常”范圍
B.“心理健康”屬于“心理正常”范圍,“心理不健康”則屬于“心理異常”范圍
C.心理不健康的人群可能有典型的精神障礙癥狀
D.“心理健康”與“心理不健康”只是在心理正常的程度上存在區(qū)別。
A.“適應(yīng)”的基礎(chǔ)是“接納差異”
B.“適應(yīng)”的手段是“快樂互動”
C.“接納差異”就是忍受、屈服和回避
D.“快樂互動”就是通過各種互動來改造對方,以達(dá)成雙方的一致和統(tǒng)一
A.生活的自理能力
B.人際交往與溝通能力
C.工作、學(xué)習(xí)與從事事務(wù)的能力
D.遵守道德、行政、法律和風(fēng)俗的能力
最新試題
以下關(guān)于人格的定義,哪些是正確的()
經(jīng)常地使用消極的心理防御機(jī)制,可以使個體形成自卑、退縮的性格。
人格的表征是()
()不僅是自殺的主要因素,而且已經(jīng)成為危害人類健康的主要疾病之一。
美國心理學(xué)家詹姆斯將自我劃分為()。
照顧憤怒的最好方式是()。
提高溝通能力的途經(jīng)有()。
在心臟病患者中,()性格達(dá)到90%。
各種職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知有哪些?()
青少年的內(nèi)心是充滿()。