A.總能耗/萬元產(chǎn)值
B.萬元產(chǎn)值/總能耗
C.總能耗×萬元產(chǎn)值
D.以上都不對(duì)
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A.總能耗/產(chǎn)品量
B.產(chǎn)品量/總能耗
C.總能耗×產(chǎn)品量
D.以上都不對(duì)
A.產(chǎn)出/投入
B.投入/產(chǎn)出
C.產(chǎn)出×投入
D.產(chǎn)出+投入
A.不變
B.降低
C.升高
D.不確定
A.設(shè)備報(bào)廢,檔案不銷毀
B.設(shè)備遷移,檔案不調(diào)出
C.大型設(shè)備不必建檔
D.各裝置要健全設(shè)備檔案
A.一
B.三
C.六
D.七
最新試題
某深冷裝置,每小時(shí)的流量為2.5×104m3,使用分子篩吸水,每一干燥床盛裝分子篩1300kg,吸附周期為8h,問每104m3含水多少?(每100g分子篩吸水能力為23g,干燥床滿負(fù)荷工作。)
某裝置的富氣中C3組分的含量為30kg/h,C3的收率為90%,試求壓縮冷凝后干氣中的C3組分的含量為多少?
根據(jù)教學(xué)目的組織學(xué)員對(duì)實(shí)際事物進(jìn)行觀察、研究,從而獲得新知識(shí)或鞏固已學(xué)的知識(shí)的一種教學(xué)方法稱為參觀法。
提高裝置的處理量可以降低能耗。
會(huì)議紀(jì)要是從會(huì)議記錄演化而來的,又高于會(huì)議紀(jì)錄。
在一理想的制冷制冷中,制冷劑在蒸發(fā)器中的蒸發(fā)溫度由-20℃降至-25℃,制冷劑在冷凝器中的冷凝溫度為30℃。試比較上述兩種不同制冷條件下的制冷系數(shù)變化。
課堂教學(xué)是理論知識(shí)培訓(xùn)教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)和基本組織形式。
教學(xué)方法是教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的而采用的工作方法和在教師指導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
某裝置有一臺(tái)換熱器用水來冷卻壓縮機(jī)出口的流量為1000kg/h的高溫氣體,從400K冷卻到311K,冷卻水進(jìn)口溫度為283K,出口溫度為298K。試求冷卻水的流量。設(shè)高溫氣體的比熱容為0.35kJ/(kg·K),水為4.18kJ/(kg·K),熱損失可以忽略不計(jì)。
某負(fù)壓原油穩(wěn)定裝置中,脫水原油在壓力為0.3MPa,溫度為45℃條件下進(jìn)入裝置,經(jīng)節(jié)流閥絕熱閃蒸至壓力為0.046MPa,原油含水量為0.5%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))。已知進(jìn)料量為416666.66kg/h,塔頂C1~C5的流量為5537.58kg/h;塔頂水蒸氣的質(zhì)量流量為481.83kg/h。求:(1)塔頂總收率;(2)塔頂油氣總收率。