個體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）

社會知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括（）

群體規(guī)范具有哪三個方面的功能（）

從個體視角來看，個體與其他社會成員互動，成為合格社會成員的過程，稱之為（）

生活中與人們進(jìn)行交往的他人對個體的影響力是不同的，有一些人對人們的自我認(rèn)識發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）

從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）

社會心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項（）

自我效能感的信息來源主要哪幾個方面（）

角色扮演是角色的實現(xiàn)，下面哪個選項不屬于角色扮演的階段（）

以下哪個階段屬于中度的情感卷入的階段（）