試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

一個人的教育精神成本屬于（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。