單項選擇題3~4歲的小兒,一般可以辨認(rèn)的顏色有()

A.3~4種
B.1~3種
C.3~7種
D.5~6種
E.3~5種


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1.單項選擇題嬰兒出現(xiàn)憤怒、驚駭?shù)惹榫w反應(yīng)是在()

A.2個月后
B.1個月后
C.4個月后
D.5個月后
E.3個月后

2.單項選擇題某少年表現(xiàn)出對父母有抵觸情緒,不聽父母的話,不愿意和父母交流,但和朋友相處的還不錯,這是()

A.第一反抗期
B.第二反抗期
C.青春期綜合征
D.青春煩躁期
E.焦慮癥

3.單項選擇題老年人記憶減退的關(guān)鍵點是()

A.70歲
B.80歲
C.60歲
D.65歲
E.75歲

4.單項選擇題個體發(fā)展中最早發(fā)生、也是最早成熟的認(rèn)識過程是()

A.記憶
B.想像
C.知覺
D.感覺
E.都不是

5.單項選擇題“從小看到老”說明了3~7歲是哪個因素發(fā)展的關(guān)鍵期()

A.人格
B.智力
C.語言
D.自制力
E.意志

最新試題

神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當(dāng)?shù)闹匾暎ㄒ韵氯悾簭V場恐懼癥、社交恐懼癥、()。

題型:單項選擇題

喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。

題型:單項選擇題

根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領(lǐng)域的情緒和行為會帶到另一個領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。

題型:單項選擇題

()是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風(fēng)險的預(yù)感,以及個體在應(yīng)對處置時的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。

題型:填空題

個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對的,健康的人隨時可能陷入到不健康的狀態(tài),及時予以調(diào)整,可回復(fù)到健康狀態(tài)。

題型:單項選擇題

屬于輕度心理異常的有()。

題型:多項選擇題

根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個“區(qū)域”,也塑造了這兩個“區(qū)域”之間的邊界。

題型:單項選擇題

心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災(zāi)難時表現(xiàn)出來的恢復(fù)力和回彈力的能力。

題型:單項選擇題

與回避相關(guān)的一種情況是“隱瞞”或“瞞報”,而另一種情況被稱為(),也就是指人們在工作中可能會出現(xiàn)的不愿意正視投入大量金錢和精力的工作已經(jīng)被證明是失敗的,仍然一意孤行。

題型:單項選擇題

()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。

題型:單項選擇題