A.神經(jīng)系統(tǒng)活動的強(qiáng)弱
B.神經(jīng)系統(tǒng)活動的靈活性
C.生活經(jīng)歷
D.學(xué)習(xí)鍛煉
E.以上都是
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A.生活
B.地位
C.情感
D.情境
E.主觀態(tài)度
A.適度運(yùn)動
B.豁達(dá)開朗
C.生活規(guī)律
D.盡量多休息
E.積極交往
A.事事過問,樣樣安排
B.在尊重他的選擇的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)引導(dǎo)教育
C.放手,讓其自行決定
D.嚴(yán)加管教,以防意外
E.以上都不是
A.65歲以上
B.60歲以上
C.55歲以上
D.70歲以上
E.50歲以上
A.40~49歲
B.40~50歲
C.45~59歲
D.45~54歲
E.40~60歲
最新試題
()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
CALM在英文中是“冷靜”的意思。L(letitgo)指的是放手,改變(),學(xué)習(xí)舍棄一些東西,通過降低不合理期望值,學(xué)習(xí)簡樸的生活。
個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對的,健康的人隨時可能陷入到不健康的狀態(tài),及時予以調(diào)整,可回復(fù)到健康狀態(tài)。
心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派:即()、認(rèn)知論和人本主義。
軀體性心理障礙的預(yù)防包括()。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個“區(qū)域”,也塑造了這兩個“區(qū)域”之間的邊界。
()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
()這種策略要求個體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時,內(nèi)心體驗與外部情緒表達(dá)的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。
()是指具有出眾的精力與韌性,愿意在自己的工作上付出努力,不容易疲倦,面對困難時具有堅忍力等。