A.新生兒期
B.嬰幼兒期
C.童年期
D.少年期
E.青少年期
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A.幼兒期
B.少年期
C.青年期
D.嬰兒期
E.青年期末
A.心理發(fā)展走向成熟,又尚未成熟
B.自我意識矛盾
C.心理代溝
D.理想與現(xiàn)實的矛盾
E.以上都是
A.前半年
B.O~1歲、2歲
C.2~3歲
D.3~4歲
E.以上都不是
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學齡期
D.新生兒期
E.少年期
A.愛撫
B.豐富營養(yǎng)
C.訓練和教育
D.充足睡眠
E.孕期保健
最新試題
伴隨著()的各種生理變化,體內(nèi)的能量儲備開始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式,相應(yīng)的能量及助燃的氧氣被快速地運送到需要的機體器官中,特別是大腦和主要的運動肌肉。
()是指改變外部信息刺激的強度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對心理認知的影響。
()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
()是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風險的預感,以及個體在應(yīng)對處置時的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
心理學的研究從科學的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災難時表現(xiàn)出來的恢復力和回彈力的能力。
()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個“區(qū)域”,也塑造了這兩個“區(qū)域”之間的邊界。
屬于輕度心理異常的有()。
心理異常與正常的評判依據(jù)中,()標準認為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康,否則為心理健康。