弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

下列心理健康問題中，與品行無關的是（）

現(xiàn)有學習經(jīng)驗評估不包括（）

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

對學前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

提倡把游戲治療的技術應用到6歲以下的學前兒童身上的是（）

代幣方案

簡述個體心理學關于人的本質(zhì)中的主要方面。

心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。