A、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度也在不斷增強(qiáng)
B、嬰兒的自我服務(wù)能力隨兩手動(dòng)作發(fā)展而發(fā)展
C、嬰兒平衡能力的逐步增長
D、精細(xì)動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)和選擇必須與嬰兒兩手動(dòng)作的發(fā)展階段相匹配
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A、動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同
B、不輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷
C、有利于促進(jìn)嬰兒認(rèn)知發(fā)展是首要的原則
D、有利于促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展
A、運(yùn)動(dòng)時(shí)均衡的節(jié)奏感
B、精細(xì)動(dòng)作技能
C、增強(qiáng)自信
D、上下肌肉的力量和靈活性
A、拼圖、積木堆積等游戲
B、繪畫、爬行、投球等游戲
C、上下斜坡爬行游戲
D、辨聽聲音等游戲
A、大把抓握時(shí)期、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展時(shí)期
B、原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期
C、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期
D、趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期
A、提升嬰兒智能游戲中,速度訓(xùn)練是主要目的
B、嬰兒動(dòng)作發(fā)展開始時(shí)比成人慢,然后才逐漸熟練,使速度得以提高
C、游戲中的認(rèn)知、交往等方面要求并不重要,完成游戲的速度才是最重要的
D、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下才能完成速度訓(xùn)練
最新試題
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動(dòng)。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時(shí),可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
4個(gè)月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點(diǎn)畫。
動(dòng)作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。