A、控制嬰兒的活動場地,不讓他們隨意走動
B、讓嬰兒只和媽媽有交流
C、不要把成人的不滿情緒發(fā)泄到嬰兒身上,更不能冷落甚至打罵嬰兒
D、對嬰兒的一切要求都要滿足
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、親子關(guān)系和群體關(guān)系
B、群體關(guān)系和玩伴關(guān)系
C、親子關(guān)系和玩伴關(guān)系
D、群體關(guān)系
A、學(xué)會了認識自身器官和有關(guān)性別的行為
B、好奇、好問及生理上出現(xiàn)恒齒
C、學(xué)會了與人交往和控制情緒
D、學(xué)會了走路
A、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(看護人)
B、幼兒園保育員
C、只有兒童
D、兒童醫(yī)生
A、不用干涉引導(dǎo),讓嬰兒自然成長
B、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度,又要保持和弘揚其特長方面
C、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度,使之與其它方面保持在同一個水平上
D、不要干涉
A、嬰兒的認知能力
B、嬰兒的身體狀況
C、評價人員的經(jīng)驗
D、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律,對照各領(lǐng)域的發(fā)展情況,評估嬰兒的發(fā)展水平
最新試題
哭代表()的情緒。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。