單項選擇題某籃球教練員通過教練員職務的權利給運動員下達指令任務，這屬于（）。
A.才能影響力
B.自然影響力
C.強制影響力
D.業(yè)務影響力
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1.單項選擇題某籃球教練員通過自身道德修養(yǎng)、業(yè)務水平等形成的影響力來執(zhí)教，體現(xiàn)出（）。
A.自然影響力
B.強制影響力
C.才能影響力
D.業(yè)務影響力
2.單項選擇題運動員大賽前逛公園，這是采用的（）方法。
A.激化調節(jié)
B.情志轉移
C.宣泄調節(jié)
D.暗示調節(jié)
3.單項選擇題某運動員在比賽中總是會受到觀眾的影響，應對該運動員進行（）。
A.表象訓練
B.暗示訓練
C.注意訓練
D.放松訓練
4.單項選擇題俗話說“想得多，贏得多”，這體現(xiàn)的是哪種心理技能訓練方法？（）
A.表象訓練
B.暗示訓練
C.注意訓練
D.想象訓練
5.單項選擇題為了消除賽前的驚慌，使大腦安靜下來，運動員在心里反復默念“鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜就是勝利，我相信自己的力量”，這屬于（）。
A.表象訓練
B.暗示訓練
C.放松訓練
D.注意訓練
最新試題
培養(yǎng)學生體育運動學習的動機，下列哪些方法比較恰當？（）
題型：多項選擇題
團體的人數越多，團體的力量越大，凝聚力越高。
題型：判斷題
“主場龍客場蟲”是指主場效應。
題型：判斷題
改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。
題型：判斷題
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。
題型：判斷題
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
題型：判斷題
個人最佳功能區(qū)理論強調個體差異，認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內，可獲得最佳操作成績。
題型：判斷題
足球教學比賽的負方按慣例應在賽后罰跑，但由于負方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負強化。
題型：判斷題
只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應，業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應。
題型：判斷題
單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準確性高于單眼。
題型：判斷題