判斷題戴無菌手套時,已戴手套的手可觸及未戴手套的手。

最新試題

簡述感染控制的目的。

題型:問答題

手術(shù)室護士在處理使用后的器械時不慎被使用后的刀片劃傷手指。問:(1)此傷害的性質(zhì)?(2)受傷后應(yīng)如何處理?(3)工作中應(yīng)如何減少或避免銳器傷?

題型:問答題

患者,女,31歲,停經(jīng)47天,腹痛、陰道少量流血,BP80/50mmHg,P110次/分。腹部檢查:壓痛(+)、反跳痛(+)、叩診有移動性濁音。問:(1)該患者的臨床診斷?(2)搶救護理措施?

題型:問答題

血管縫針和縫線應(yīng)具備的條件?

題型:問答題

患者李某,男,42歲,因右上腹疼痛于本月20號去某院外科門診就診,門診擬慢性膽囊炎收住入院。術(shù)前各項準備就緒,無其他禁忌癥,定于明日上午八點在全麻下行膽囊切除術(shù)。為了加強醫(yī)療法律意識,手術(shù)室護理人員應(yīng)管理好哪些書證為防范措施?

題型:問答題

隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變,治療性溝通運用于臨床護理也成為現(xiàn)實。手術(shù)訪視是手術(shù)室護理工作的一個重要組成部分,更是手術(shù)室護士的職能和職責之一。問:如何將治療性溝通的技巧運用于乳腺癌手術(shù)患者的術(shù)前訪視中?

題型:問答題

股骨干骨折交鎖髓內(nèi)釘固定適應(yīng)證是?

題型:問答題

患者張某,男,16歲。因慢性腎炎、腎功能不全準備進行腎移植,因腎源緊張,其父考慮動員其兄供腎。其兄,20歲,因幼年患腦炎留下智力障礙后遺癥,未能參加正常學習而待業(yè)。當父親提出上述想法后,母親不同意,認為對長子的智力障礙已內(nèi)疚,不忍心再將其腎再供給次子,但經(jīng)丈夫說服最后表示同意。問:醫(yī)務(wù)人員能否讓患者之兄供腎呢?

題型:問答題

簡述引起手術(shù)體位并發(fā)癥的危險因素。

題型:問答題

丁某,男,45歲,因尿毒癥三年,行同種異體腎移植術(shù),當移植腎血流重建開放半小時后,見已經(jīng)變硬變紅的移植腎臟在數(shù)分鐘內(nèi)逐漸變軟,尿液停止分泌,腎臟變紫并逐漸加深,出現(xiàn)斑點狀壞死,最終成為均質(zhì)的紫紺色。問:(1)該病人的診斷是什么?(2)簡述其發(fā)生機制及其預(yù)防措施?

題型:問答題