A.性情急躁.易沖動
B.穩(wěn)重、踏實、反應(yīng)較遲緩
C.注意力易轉(zhuǎn)移、浮躁
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A.優(yōu)柔寡斷和缺乏自信心
B.性情急躁.易沖動
C.穩(wěn)重.踏實.反應(yīng)較遲緩
A.適當(dāng)表揚(yáng)，嚴(yán)厲批評
B.加強(qiáng)基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練，提高駕駛技能穩(wěn)定性
C.主動加強(qiáng)交流和理解，多表揚(yáng)，少指責(zé)
A.基本動作
B.道路交通情況的處理方法
C.道路考試的內(nèi)容
A.視覺控制作用逐漸增強(qiáng)，感、知覺控制作用逐漸減弱
B.感、知覺控制作用逐漸增強(qiáng)，視覺控制作用逐漸減弱
C.意識控制作用逐漸增強(qiáng)，感、知覺控制作用逐漸減弱
A.多鼓勵.耐心輔導(dǎo)
B.停止訓(xùn)練
C.既不鼓勵，也不批評
最新試題
在駕駛訓(xùn)練初期，對出現(xiàn)恐懼、緊張情緒的學(xué)員，教練員可以（）。
與安全行車有關(guān)的不良情緒通常表現(xiàn)為（）。
臨考前，交換車輛和機(jī)動車駕駛培訓(xùn)教練員，以增強(qiáng)學(xué)員的適應(yīng)能力和保持心理的穩(wěn)定。
駕駛心智技能主要靠（）形成。
松懈情緒造成注意力不集中，不會使訓(xùn)練成績停頓。
駕駛技能分為心智技能和（）
在駕駛訓(xùn)練中，教練員可有意識地鼓勵（）的學(xué)員大膽操作，提示其注意交通風(fēng)險，做好應(yīng)急準(zhǔn)備。
對優(yōu)秀的學(xué)員，要防止他們養(yǎng)成傲慢、不虛心等傾向。
性格外向?qū)W員的心理和行為特點通常表現(xiàn)為（）。
在訓(xùn)練通過交叉路口時，教練員應(yīng)注意提示（）的學(xué)員避免爭搶信號，強(qiáng)行通過。