A、教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。
B、教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。
C、教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。
D、教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。

A、-號(hào)
B、+號(hào)
C、空格
D、等號(hào)

A、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫
B、逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫
C、引導(dǎo)層動(dòng)畫和遮罩層動(dòng)畫
D、可見(jiàn)層動(dòng)畫和不可見(jiàn)層動(dòng)畫

A、軟件和硬件系統(tǒng)
B、主機(jī)和外設(shè)
C、操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件
D、CPU、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

A、電子管、晶體管、集成電路、超大規(guī)模集成電路
B、晶體管、電子管、集成電路、超大規(guī)模集成電路
C、電子管、晶體管、集成電路、光技術(shù)的使用
D、晶體管、電子管、集成電路、光技術(shù)的使用