A.興趣
B.勞動(dòng)
C.實(shí)踐
D.操作
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A.幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)清學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.使學(xué)習(xí)者享受成功的滿足
C.采用常規(guī)的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化記憶
D.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
A.特定性
B.實(shí)用性
C.持久性
D.堅(jiān)定性
A.提問(wèn)→示范→操作→實(shí)踐
B.學(xué)習(xí)→示范→實(shí)踐→編寫(xiě)報(bào)告
C.學(xué)習(xí)→示范→編寫(xiě)報(bào)告→實(shí)踐
D.討論→學(xué)習(xí)→操作→編寫(xiě)總結(jié)
A.知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)
B.知識(shí)培訓(xùn)和思想道德培訓(xùn)
C.業(yè)務(wù)培訓(xùn)和管理能力培訓(xùn)
D.技能培訓(xùn)和管理能力培訓(xùn)
A.制訂計(jì)劃
B.審稿
C.審批發(fā)布
D.編制草案
最新試題
儲(chǔ)層物性主要用（）和（）2個(gè)參數(shù)來(lái)表征，按孔隙度把碎屑巖儲(chǔ)層分為（）級(jí)。
用測(cè)井連井資料進(jìn)行砂組及油組對(duì)比，可以預(yù)測(cè)油藏范圍。（）
一個(gè)理想的教學(xué)計(jì)劃就是要采取多種方式，強(qiáng)化教育對(duì)象的記憶能力。（）
對(duì)于（）、（）和（）要附加地質(zhì)論證，由井位提供單位編寫(xiě)。
儲(chǔ)層的產(chǎn)能主要取決于（），同時(shí)也與產(chǎn)出的（）有關(guān)，對(duì)產(chǎn)能而言：（）主要體現(xiàn)在滲透率的高低；（）主要體現(xiàn)在黏度的大小。
高分辨率地震數(shù)據(jù)的采集要求在一定程度上補(bǔ)償高頻衰減，有更低的信噪比，加密時(shí)間和空間采樣。（）
地震波傳播的基本規(guī)律包括（）、（）、（）、（）等。
企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)化主管部門負(fù)責(zé)人審簽后，即可發(fā)布。（）
地震反射波能量的強(qiáng)弱主要與反射界面上下介質(zhì)的波阻抗差成反比；地震的傳播速度與巖性、孔隙度、孔隙中充填物的性質(zhì)無(wú)關(guān)。（）
地震相分析中，常用的地震參數(shù)包括（）、（）、（）、（）、（）、層速度及平面組合關(guān)系。