A、克制善于用手法的對手
B、克制善于用摔法的對手
C、克制善于主動進攻的對手
D、克制善于防守反擊的對手
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、移動的方向,角度
B、移動的距離和進攻的時機
C、步法的靈活性
D、身體位移的突變性
A、對手動作力量大,正面攻擊火力強
B、對方集中注意力進行正面防守時,運用它尋找戰(zhàn)機
C、“有力當中上,無力走兩旁”避其鋒芒,制造戰(zhàn)機
D、“以迂為直,以患為利”調(diào)動對手,制造戰(zhàn)機
A、有目的地造成對方錯覺,把對方引入歧途,實施打擊
B、運用指上打下等假動作轉移,分散對方注意,實施打擊
C、用假動作干擾對方,使之注意力分散,而實施真實進攻
D、佯攻戰(zhàn)術就是如何運用假動作引誘對手而代有預見性地實施真實進攻的戰(zhàn)術
最新試題
練習接鞭腿時接到對方踝關節(jié)處也是可以的。
當場上裁判員并沒有發(fā)出“?!钡目诹?,可以運用(),使對方措手不及。
強攻戰(zhàn)術在運用過程中必須要快速、兇狠、多變。
()朝是中國武術重要的大發(fā)展時期,出現(xiàn)了系統(tǒng)闡述武術流派原理功法等的武術典籍。
()朝武舉制的推行,大大促進了武術的發(fā),練武之風盛行。
勾拳常用來攻擊對方的()。
武術散打防守技術要求“防守面大”,是指在實戰(zhàn)過程中要防一片,不要防一點,通過以橫防直、()等方法,盡量提高防守的成功率。
強調(diào)實戰(zhàn)的運用效果是檢驗動作規(guī)范的唯一依據(jù)。
側踹腿動作的主要環(huán)節(jié)中對打擊力度影響最大的是()。
配合運用階段時,教師可適時進行“喂招”和“引招”的方法,幫助學生體會動作細節(jié)。