問答題

1．背景
某機電安裝企業(yè)承接了1000MW機組汽輪發(fā)電機系統(tǒng)安裝工程，包括汽輪機、發(fā)電機、勵磁機、凝汽器、除氧器、加熱器和各類水泵等安裝，以及相應汽輪機和發(fā)電機等大件設備的運輸任務。其中，汽輪發(fā)電機大件設備由上海生產(chǎn)，運輸途經(jīng)水路一沿途公路（含3座橋和地下管線）一現(xiàn)場道路及組合場；其余工程設備由生產(chǎn)廠家以裝籍方式運抵組合場和倉庫。在安裝閥門時，打開閥門包裝箱發(fā)現(xiàn)其技術資料不全，兩天后在其他水泵箱中找到。對此，該機電安裝企業(yè)開展了工程設備管理大檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：少量倉庫內(nèi)設備名稱和規(guī)格不符；兩箱限額設備部件已經(jīng)運達安裝現(xiàn)場，其中一箱外箱體在安裝過程中受到機械力打擊。針對存在的問題，項目經(jīng)理部作了認真而又全面的整改。
2．問題
(1)大件設備運輸途徑沿途公路之前應采取哪些措施？
(2)在現(xiàn)場道路及組合場對大件設備運輸和卸載應采用哪些措施？
(3)背景資料中，閥門資料不全錯在哪個管理環(huán)節(jié)？該環(huán)節(jié)有哪些主要工作？
(4)設備存入指定倉庫內(nèi)時，通常還要做好哪些工作，可避免標識和規(guī)格不符？
(5)簡述汽輪機安裝程序。


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2.問答題

1．背景
某施工單位為完成某機電工程項目施工任務，以機械設備的經(jīng)濟原則為指導，在市場上租賃了一臺150t履帶吊車進行大型設備吊裝。吊車運達施工現(xiàn)場，組裝完畢后即開始吊裝作業(yè)。一個月后的一天，負責壓縮機安裝的鉗工班長要求吊車司機在當天中午在壓縮機廠房封頂前將壓縮機吊裝就位。當時，起重工和吊車司機還沒有到崗，僅一名見習司機在車上，鉗工班長便指揮見習司機進行吊裝。該壓縮機基礎離吊車較遠，廠房的部分山墻阻礙了吊車司機視線，看不見基礎位置，見習司機只得按鉗工班長的指揮作業(yè)。鉗工班長指揮吊車盡量趴吊車扒桿(吊臂），在趴扒桿過程中造成吊車超載失穩(wěn)，見習司機處理不及時，吊車向壓縮機廠房山墻傾翻，扒桿砸在壓縮機廠房山墻上，兩節(jié)扒桿嚴重變形損壞，山墻橫梁也被砸壞。
2．問題
(1)施工項目機械設備的選擇僅以經(jīng)濟為原則行不行？一般選擇原則是什么？
(2)施工單位租賃的履帶吊車組裝完畢就進行吊裝作業(yè)是否正確？為什么？
(3)鉗工班長指揮吊車作業(yè)違背了什么規(guī)定？簡述原因。
(4)簡述吊車吊裝壓縮機的事故中，有哪些違反了作業(yè)規(guī)程？
(5)項目部應配備哪些主要管理人員？有何要求？
3.問答題

1．背景
某施工單位與建設單位簽訂了一項機電工程鋼結(jié)構(gòu)安裝項目施工承包合同，合同規(guī)定鋼材等主材由建設單位供貨。施工單位項目部材料供應部門按照設計給出的材料表從建設單位處將全部鋼結(jié)構(gòu)需用材料領出，入庫之后，通知相關工程隊領取。其余60%工程材料由施工單位自行采購。施工過程中發(fā)生了以下事件：
事件1：施工單位項目部下屬工程隊中，甲隊負責鋼結(jié)構(gòu)框架施工，乙隊負責管架制作與安裝。甲隊認為框架還不具備預制施工作業(yè)條件，未立即領取材料。乙隊為了搶進度和使用方便，在還未報送材料需用計劃條件下就將本隊鋼結(jié)構(gòu)施工相關的庫存所有規(guī)格型號的型鋼全部領走。
事件2：工程施工開始后，甲隊領取了庫存所剩有的型鋼，并正計劃進行框架鋼結(jié)杓預制時發(fā)現(xiàn)型鋼規(guī)格型號不全，再次到項目部材料供應部門領取時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)領完了，迫使甲隊處于間歇停工待料狀態(tài)。此時，乙隊負責制作的管架預制基本完成，還剩余了部分材料。項目部材料供應部門將余料調(diào)劑到甲隊，甲隊的材料仍然有缺口。
事件3：對于60%自行采購的工程材料項目部材料供應部門運用ABC分類法和價值工程方法探索了材料節(jié)約的途徑，有效地降低了材料成本，提高了經(jīng)濟效益。
2．問題
(1)甲、乙兩個工程施工隊在領取材料中各有哪些錯誤做法？正確的做法是什么？
(2)施工單位項目部材料供應部門在材料領發(fā)過程中存在哪些問題？應該怎樣糾正？
(3)在該領發(fā)材料事件中項目經(jīng)理和項目部材料主管人員各負何種責任？
(4)事件3中的ABC分類法和價值工程方法在材料節(jié)約中各起何種作用？
(5)材料進場有何要求？
4.問答題

1．背景
某施工單位在所承接的機電工程項目上與某勞務公司簽訂了勞務分包合同，約定該勞務公司安排40名農(nóng)民工做力工，進行基礎地基處理和材料搬運工作。進場前進行了安全教育。
地基工程結(jié)束后，由于工藝設備吊裝作業(yè)勞動力不足，項目部從40名農(nóng)民工中抽調(diào)10名工人，并另調(diào)1名持有特種作業(yè)操作證的起重工（脫產(chǎn)擔任項目工程調(diào)度員8個月），充實到起重機械作業(yè)班組，配合起重吊裝操作。然后再從余下30人中挑選12名體力好的青年到架子班進行腳手架搭設作業(yè)。項目安全員提出起重吊裝和腳手架搭設屬于特種作業(yè)，這22名力工沒有特種作業(yè)操作證，不具備作業(yè)資格，不能從事遺兩項作業(yè)。但項目部主管施工的副經(jīng)理認為這些力工從事的是輔助性工作，仍然堅持上述人員的調(diào)配。
在作業(yè)中，1名搭設腳手架的力工從高處墜落，右腿骨折；配合起重機械作業(yè)的人員也發(fā)生了兩起輕傷事故。
2．問題
(1)施工中缺少23名作業(yè)人員違背了用工動態(tài)管理哪些原則？
(2)背景中的起重工和架子工是否屬于特種作業(yè)人員？簡述理由。
(3)項目部副經(jīng)理對力工安排新作業(yè)的做法是否正確？為什么？
(4)22位力工若要從事起重和腳手架搭設作業(yè)，則應該具備哪些條件？
(5)已從事項目工程調(diào)度員8個月的起重工能否立即從事起重機械作業(yè)？說明理由。