A.使兒童意識到自己在被觀察,所以會最大程度地表現(xiàn)自己
B.可以得出詳細(xì)、精確的資料
C.能嚴(yán)格控制條件
D.能使兒童表現(xiàn)自然
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A.幼兒園課程是活動
B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動
C.幼兒園課程是幼兒教材
D.幼兒園課程是各種活動的總和
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.專業(yè)性
A.社會發(fā)展的需要
B.教育目的
C.教育方針
D.學(xué)前兒童的身心發(fā)展規(guī)律
A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.綜合性原則
D.保教結(jié)合性原則
A.皮亞杰
B.蒙臺梭利
C.杜威
D.福祿貝爾
最新試題
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。