體育教師在備課基礎上，面對評委或同行陳述自己的教學構(gòu)想，這一形式屬于（）。

應用“引導學生設置主題、創(chuàng)設情境、獨立思考、自主探索等”的教學程序，來培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。

以下對技能掌握式的體育教學模式的描述正確的是（）。

在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應加強與創(chuàng)設“自主”的教學情景？（）

（）是體育教學方法的一項重大改革，主要應用在球類運動項目的教學中。

營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。

體育教學內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。

體育教學模式主要體現(xiàn)在（）的設計和實施上。

傳授技術動作應充分體現(xiàn)“精講多練”，在課堂的哪一部分應體現(xiàn)“多練”原則？（）

“在學習與比賽中發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作意識”，作為體育課的教學目標，這一描述應歸屬于下列哪一維度？（）