A.招聘計(jì)劃
B.招聘供給
C.招聘需求
D.招聘目標(biāo)
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A.減少企業(yè)人工成本
B.肯定員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)
C.增強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力
D.謀求員工與企業(yè)共同發(fā)展
A.光環(huán)效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.刻板印象
A.平等原則
B.就高不就低原則
C.雙方協(xié)商原則
D.就低不就高原則
A.要素性
B.功能性
C.結(jié)構(gòu)性
D.成本性
A.設(shè)計(jì)信息法有助于掌握現(xiàn)有人—機(jī)總體系統(tǒng)的性質(zhì)和特征
B.活動(dòng)記錄法是采用現(xiàn)代數(shù)字工具記錄崗位相關(guān)信息的方法
C.檔案資料法采集的信息真實(shí)可靠，但投入費(fèi)用很高
D.關(guān)鍵事件法有助于鑒別出崗位工作的中心內(nèi)容和重要項(xiàng)目
最新試題
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部門(mén)及專(zhuān)職培訓(xùn)教師的事情，而是（）的事情。
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的直接目的是（）。
（）是借助某種外在力量，對(duì)人施加影響和壓力，迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺(jué)行為的動(dòng)力。
以下不屬于非定額時(shí)間的是（）。
企業(yè)的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過(guò)程，短期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的（）為基礎(chǔ)分析，使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
校園招聘的方式不包括（）。
崗前培訓(xùn)意味著新員工必須放棄某些理念、價(jià)值觀念和行為方式，適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的（）。
（）是國(guó)家勞動(dòng)合同行政管理的主管部門(mén)，在勞動(dòng)合同管理體制中處于極其重要的地位。
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的（）。
定額以?xún)?nèi)部分，按照本人的標(biāo)準(zhǔn)工資和完成定額的比例計(jì)發(fā)工資屬于（）。