A.高爾頓
B.卡特爾
C.韋特默
D.帕森斯
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A.為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行行為指導(dǎo)
B.為幫助弱智兒童編制智力測(cè)量
C.開(kāi)辦兒童行為矯正診所
D.發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”
A.1904
B.1907
C.1890
D.1908
A.高爾頓
B.卡特爾
C.韋特默
D.比奈一西蒙
A.比奈一西蒙
B.韋特默
C.卡特爾
D.艾森克
A.高爾頓
C.韋特默
B.卡特爾
D.比奈~西蒙
最新試題
關(guān)于個(gè)別咨詢和集團(tuán)咨詢說(shuō)法精確的是()
強(qiáng)調(diào)解開(kāi)三角關(guān)系、世代圖,并以增加個(gè)體與家庭間的自我分化程度為主要治療目標(biāo)的治療取向?yàn)椋ǎ?/p>
格式塔治療認(rèn)為“覺(jué)察”是一種歷程,下列哪一項(xiàng)不屬于格式塔治療“覺(jué)察”歷程中的步驟()
“幫助個(gè)案了解自己是自由的,覺(jué)察自己的可能性;挑戰(zhàn)個(gè)案去認(rèn)清所遭遇的事,自己是有責(zé)任的;協(xié)助個(gè)案辨認(rèn)出阻礙自由的因素”,以上敘述最符合何種取向的治療目標(biāo)()
小琪的外遇對(duì)象過(guò)世了,由于他們的戀情并未公開(kāi),小琪并沒(méi)有被邀請(qǐng)參加死者的喪禮,也無(wú)法得到多數(shù)人在喪親后所需要的社會(huì)支持,只能獨(dú)自面對(duì)悲傷,下列哪一個(gè)概念最能描述小琪的狀況()
盲目的愛(ài)與愛(ài)的秩序相沖突,破壞了愛(ài)的秩序,造成了家庭系統(tǒng)的問(wèn)題,統(tǒng)稱為()。
關(guān)于家庭界限模糊,使家庭成員間的關(guān)系融合糾結(jié)現(xiàn)象,下列敘述哪一項(xiàng)最正確()
有關(guān)人本治療與存在治療取向的相似處,下列哪一項(xiàng)錯(cuò)誤()
小明發(fā)現(xiàn)他的個(gè)案在咨詢過(guò)程中,腳不停的抖動(dòng),此時(shí)他邀請(qǐng)個(gè)案站起來(lái),持續(xù)用力的抖腳,并跟正在抖動(dòng)的腳說(shuō)話,小明最可能運(yùn)用下列何種技術(shù)()
下列哪一項(xiàng)不是Beck所提出的抑郁認(rèn)知三角(Cgnitive triad)的成分()