A.提高讀者的思想水平
B.豐富讀者的科學(xué)知識(shí)
C.深化讀者的審美體驗(yàn)
D.提高讀者的道德水準(zhǔn)
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A.提供建設(shè)性理論成果
B.闡釋作家作品
C.充當(dāng)輿論工具
D.評(píng)論社會(huì)生活
A.情感的色彩
B.感性的描寫
C.理性的光輝
D.華麗的詞采
A.思維結(jié)果
B.直覺(jué)印象
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.情感體驗(yàn)
A.隨意性
B.變化
C.規(guī)格化
D.章法
A.含混
B.隱喻
C.悖論
D.反諷
最新試題
劉勰的《文心雕龍》對(duì)晉宋之際的“文體解散”問(wèn)題進(jìn)行了尖銳的批評(píng)。
被后世學(xué)者譽(yù)為中國(guó)文論史上的“雙星”是指()
嚴(yán)羽的《滄浪詩(shī)話》主要是為了批評(píng)宋詩(shī)()的創(chuàng)作現(xiàn)象而創(chuàng)作的。
李贄認(rèn)為造成“童心”之失的根源是()。
我們可以把春秋時(shí)期出現(xiàn)的有關(guān)文學(xué)理論批評(píng)的論述歸納為()。
在金圣嘆對(duì)“六大才子書”評(píng)點(diǎn)中,最重要的是對(duì)()的批評(píng)。
韓愈對(duì)歷代詩(shī)歌發(fā)展的批評(píng)集中表現(xiàn)在()中。
屬于孟子的文藝美學(xué)思想的觀點(diǎn)有()
莊子對(duì)言意關(guān)系的論述可以理解為()。
下列各項(xiàng)中屬于黃庭堅(jiān)的詩(shī)學(xué)思想的是()。