現(xiàn)代教育培訓要求圍繞著四種能力重新設計，組織學習的內容，被稱為教育培訓的四大支柱，它們是（）。[

教育培訓統(tǒng)計工作的基本指標包括：（）。

教育和培訓的區(qū)別在于（）不同。

學校人力資源利用效率=（）×100%。

培訓統(tǒng)計的基礎工作包括搜集整理原始資料、建立統(tǒng)計臺賬和（）。

培訓投入也稱為培訓投資、培訓資本或（）。

終身教育培訓的基本理念認為職業(yè)教育不再是（）。

教育培訓統(tǒng)計的目的是探求（），尋求解決問題的途徑。

職業(yè)培訓要求學習者能夠在培訓后或在培訓同時即可從事某種特定職業(yè)，這是職業(yè)培訓的（）特點。

統(tǒng)計工作對教育培訓工作的作用主要表現(xiàn)在（）。