A.青春形象的塑造
B.想象力的激發(fā)
C.理性能力的培養(yǎng)
D.價值取向的引導
E.健康人格的生成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.普遍宜人性
B.符號直覺性
C.內(nèi)涵探索性
D.形式仿效性
A.以活動為中心,激發(fā)與傳授相結(jié)合
B.個性化原則,注重交流的原則。
C.內(nèi)涵與外在有機統(tǒng)一,共同塑造青少年的理想形象
D.消除認同行,建立成熟的自我人格
A.弗洛伊德
B.馬斯洛
C.阿恩海姆
D.克羅齊
A.野獸派
B.立體派
C.先鋒派
D.表現(xiàn)主義
A.高雅文化
B.大眾文化
C.民間文化
D.傳統(tǒng)文化
最新試題
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
美是一種社會現(xiàn)象。它是在人類社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,美不能離開社會實踐的主體——(),不能離開人類社會。
對一個青年學生來說,要獲得有意義、有價值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導()的正確審美觀。
藝術美的內(nèi)容與形式并重。
藝術是通過具體而生動的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達作者的思想感情及審美評價的一種社會意識形態(tài)。
服飾美的基本要求是()
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和百折不屈,()的精神。
書法的構(gòu)成要素有()
審美主體是指具有()的人。
美育是以一定的美學理論指導人們的審美實踐活動,培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。