A.以審美的方式教育人
B.以藝術(shù)的方式教育人
C.以情感的方式教育人
D.以愉快的方式教育人
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A.在價(jià)值上并無(wú)高下之別
B.在性質(zhì)上有不同特點(diǎn)
C.在產(chǎn)生時(shí)間上有先后之別
D.在功能上可以等量齊觀
A.對(duì)象性
B.無(wú)功利性
C.直接性
D.間接性
A.認(rèn)識(shí)功能
B.教育功能
C.審美功能
D.心理代嘗功能
A.賦
B.比
C.興
D.比興結(jié)合
A.游戲說(shuō)
B.模仿式
C.表現(xiàn)說(shuō)
D.有意味的形式說(shuō)
最新試題
對(duì)于審美意識(shí)、審美范疇和美學(xué)思想的研究，有助于更深入地理解歷史上存在的（）。
以德國(guó)美學(xué)家費(fèi)希納為代表的美學(xué)學(xué)說(shuō)屬于（）。
美學(xué)研究方法具有多層次的特點(diǎn)，它有著（）。
簡(jiǎn)要闡明造成確定美學(xué)研究對(duì)象困難的原因。
人與現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系十分豐富復(fù)雜，可以進(jìn)入人類審美視野的有（）。
談?wù)勌岢觥懊缹W(xué)是藝術(shù)哲學(xué)，因此其研究對(duì)象是藝術(shù)”的觀點(diǎn)的合理性和局限性。
美學(xué)學(xué)科的綜合性決定了美學(xué)研究方法的（）。
為什么說(shuō)文藝學(xué)與美學(xué)有著不可分割的關(guān)系？
以法國(guó)丹納為代表的美學(xué)學(xué)說(shuō)屬于（）。
西方美學(xué)史上“快樂(lè)說(shuō)”和“心理距離說(shuō)”等美學(xué)學(xué)說(shuō)，所采用的研究方法是（）。