A.學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)策略
B.學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)
C.教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)
D.教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)評價(jià)
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A.自上而下的教學(xué)設(shè)計(jì)及知識結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)概念
B.情境性化教學(xué)
C.重視社會(huì)性互動(dòng)
D.以上均不對
A.學(xué)習(xí)是刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)
B.學(xué)習(xí)過程是嘗試錯(cuò)誤的過程
C.學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵依靠強(qiáng)化
D.學(xué)習(xí)是一種操作性條件反射
A.視感知規(guī)律
B.聽感知規(guī)律
C.經(jīng)驗(yàn)之塔理論
D.學(xué)習(xí)理論
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D.建構(gòu)主義
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