文學批評方法理論建構應處理好非文學教學（字、詞、句）與文學教學的關系。（）

20世紀60年代，西方產生了一個以讀者為主要研究對象的文論流派，這就是（）。

象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來的。

文學創(chuàng)作正是通過情感評價，在展現(xiàn)真理的同時呈示著意義，從而建立起自己的審美價值體系。（）

時代風格的形成，受（）的影響，也離不開文學自身的發(fā)展規(guī)律。

錢鐘書先生把悲劇情境總結分類，考察流變，分為（）四種

藝術生產與物質生產的發(fā)展水平總是呈正比例的，經濟落后的國家或地區(qū)不可能在文學藝術上反而領先。（）

文學批評是批評主體按照一定的（），對批評對象進行分析，鑒別，闡釋，判斷的理性活動

敘述者一般分為（）和（）。

小說和詩及散文一樣，可以寫人物也可以不寫人物。（）