就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。

下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

在五指活動課程的內容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

后現代課程理論認為，（）是后現代的根本特點。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

對幼兒園課程內容的評價不包括（）。

對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。