素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。

關(guān)于價(jià)值說(shuō)法正確的是（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過(guò)滿足其各種合理需要來(lái)調(diào)動(dòng)和激發(fā)。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對(duì)書(shū)面考試。