A.調(diào)解婚姻矛盾
B.家庭發(fā)展規(guī)劃
C.家庭生活管理
D.化解婆媳沖突
E.親子關(guān)系輔導(dǎo)
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A.尊重街道的決定，安撫老杜情緒
B.積極尋找其他社會救助資源幫助老杜
C.支持老杜以政策為依據(jù)自己去街道爭取低保權(quán)利
D.向上級有關(guān)部門反映情況，請他們督促街道辦事處執(zhí)行最低生活保障政策
E.支持街道辦事處的決定
A.組織以“抵制誘惑，增強坑逆力”為主題的小組活動
B.以矯正對象為個案進(jìn)行犯罪社會成因及對策的研究
C.倡導(dǎo)政府進(jìn)行綜合治理，改善社區(qū)環(huán)境
D.針對重點對象，運用家庭結(jié)構(gòu)理論和方法進(jìn)行幫教
E.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作
A.幫助殘疾人獲得教育機會
B.鼓勵殘疾人參與社會政治生活
C.消除社會歧視，促進(jìn)社會公平
D.促進(jìn)無障礙設(shè)施建設(shè)
E.引導(dǎo)殘疾人從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)
A.潛能視角
B.拉會因素視角
C.抗逆力視角
D.優(yōu)勢視角
E.歷史文化視角
A.處理小紅在此事后的負(fù)面情緒
B.讓小紅描述被侵犯的細(xì)節(jié)以幫助取證
C.對小紅進(jìn)行全面評估并做危險性判斷
D.向媒體披露爭取社會同情與支持
E.征得小紅同意生爭取法律援助
最新試題
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導(dǎo)者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于（）。
隨著服務(wù)項目的增多，某社會工作服務(wù)機構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對項目任務(wù)進(jìn)行了分解，將任務(wù)分配給能力適合的員工，并賦予其人、財、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中，該負(fù)責(zé)人還需要（）。
受新冠肺炎疫情影響，以大學(xué)畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加，就業(yè)壓力較大。為了推動青年就業(yè)，社會工作者適宜采取的措施有（）。
根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地，收益應(yīng)當(dāng)歸（）。
社會工作者在社區(qū)走訪時，有居民反應(yīng)社區(qū)文體活動場地及設(shè)施不足，為進(jìn)一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會工作者適宜的做法是（）。
某社會工作服務(wù)機構(gòu)應(yīng)接到邀請開展困境兒童服務(wù)項目，社會工作者小李及其項目團隊在設(shè)計好服務(wù)方案后，走訪了轄區(qū)學(xué)校，社會衛(wèi)生服務(wù)中心，未成年人保護(hù)工作站等多個組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來看，小李及其項目團隊所開展的工作屬于（）。
在青少年藝術(shù)治療小組中，社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品，但在分享環(huán)節(jié)，組員因為不知道如何進(jìn)行分享而陷入沉默，下列小徐的回應(yīng)中，能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是（）。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴，社會工作者為此召開居民議事會，下列社會工作者的提問中，屬于界定問題的是（）。
下列社會工作者的做法中，最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是（）。
小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新入職的社會工作者，在進(jìn)入社區(qū)開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解，經(jīng)常把社會工作者當(dāng)作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于（）。