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填空題法默爾更多的是希望告訴我們在公共行政中必須學(xué)會(huì)接受（），必須學(xué)會(huì)讓矛盾站住腳并且學(xué)會(huì)不再堅(jiān)持單一的真理。

1.填空題法默爾認(rèn)為，公共行政領(lǐng)域更多的認(rèn)識和努力應(yīng)致力于通過（）而不是通過實(shí)證研究來發(fā)展。

2.填空題進(jìn)入20世紀(jì)八、九十年代以來，西方行政學(xué)理論無論是在廣度上還是在深度上都得到了進(jìn)一步的拓展，并且最終出現(xiàn)了由傳統(tǒng)意義上的（）向現(xiàn)代意義上的公共管理轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢。

3.填空題布坎南認(rèn)為，政府政策的低效率是指（），這種政策不能確保資源的最佳配置。

4.填空題（）是公共選擇理論的研究重點(diǎn)，分析政府行為的效率以及尋找使政府最有效率工作的規(guī)則制約體系，是公共選擇理論的最高目標(biāo)。

5.填空題所謂公共選擇是指（）的集體選擇，實(shí)際上就是政府選擇。