簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。

焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。

在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫做（）。

恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。

焦慮癥等屬于中學生常見的（）。

小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。

厭惡療法屬于（）。

李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談論貓，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。

簡述強迫癥的含義及其矯正方法。

中學心理健康教育的內容主要分為三個方面，即學習輔導、生活輔導和（）。