A.當子女想講話時,你要全神關(guān)注,不要看書報、電視或忙別的事。
B.當不同意孩子的行為時,立刻要嘗試著加以客觀地判斷。
C.避免對你看來愚蠢、天真的問題或談話加以羞辱或嘲笑。
D.幫助孩子選擇,讓孩子能夠依賴父母,對父母產(chǎn)生信任。
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A.何種行為是可取的、何種行為是不可取的,父母對此應(yīng)當達成一致。
B.有良好、明確的溝通。
C.傳達清楚、有效的命令。
D.孩子需要愛,也需要紀律的約束和懲戒。若管教孩子時受到阻礙,要查明原因并予以解決。
A.孩子的敵對
B.孩子亂發(fā)脾氣
C.孩子看不起父母
D.孩子故意去做父母不喜歡的事情等
A.親子矛盾的長期積累。
B.青少年的獨立意識與父母不愿意或者不善于讓他們?nèi)〉闷降鹊匚坏拿堋?br />
C.青少年缺乏控制情緒解決沖突的能力。
D.現(xiàn)代社會日益明顯的代際差異。
A.你一定得……嗎?
B.你是否必須要……?
C.你覺得自己應(yīng)該……嗎?
D.為什么你一定得……?
A.青少年的吸煙
B.青少年的酗酒、吸毒
C.青少年的犯罪
D.青少年的性行為的過早發(fā)生或混亂
最新試題
中學心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面,即學習輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。
簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。
在理解和把握心理健康標準時應(yīng)考慮哪些方面?
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應(yīng)是()。
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復(fù)正常的學習和生活呢?
通過角色訓(xùn)練增強自信心,然后將所學得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
厭惡療法屬于()。
這位中學生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進行治療?